Culegere de teme pentru educatia cetateneasca. Clasa a VII-a. Pentru uzul profesorilor

     

* Imaginea / recenzia nu garantează
aspectul sau conținutul cărții

"Culegere de teme pentru educația cetățenească. Clasa a VII-a. Pentru uzul profesorilor", apărută la Editura Didactică și Pedagogică în anul 1961, este o resursă didactică specifică unei perioade istorice distincte a învățământului românesc. Lucrarea se adresează profesorilor, oferind un cadru structurat pentru predarea educației cetățenești elevilor de clasa a VII-a, o materie fundamentală în curriculumul acelei epoci.

Structura cărții este una pragmatică, orientată spre aplicație, așa cum sugerează și titlul "culegere de teme". Aceasta nu este un manual tradițional, ci mai degrabă un ghid ce propune subiecte de discuție, studii de caz sau exerciții menite să faciliteze înțelegerea și internalizarea principiilor cetățenești. Conținutul reflectă ideologia și valorile promovate de stat în perioada respectivă, punând accent pe responsabilitatea civică, rolul individului în societate și, implicit, pe o anumită viziune asupra organizării sociale și politice.

Fiecare temă abordată este concepută pentru a stimula gândirea critică (în limitele contextului doctrinar) și participarea elevilor, oferind profesorilor sugestii metodologice pentru a dezvolta lecții interactive. Este de așteptat ca temele să varieze de la aspecte practice ale vieții cotidiene (cum ar fi igiena, respectul pentru proprietatea publică) la concepte mai abstracte legate de patriotism, solidaritate și muncă.

Din perspectiva istoriei pedagogiei, această culegere reprezintă un document valoros care ilustrează modul în care se concepea educația civică la începutul anilor '60. Ea ne permite să înțelegem ce competențe și atitudini erau considerate esențiale pentru formarea tinerilor cetățeni în acel context. Limbajul utilizat este clar și direct, adaptat publicului țintă, iar abordarea didactică urmărește o asimilare eficientă a informațiilor.

Deși contextul socio-politic s-a schimbat radical, cartea rămâne o mărturie a eforturilor de standardizare și eficientizare a procesului educațional într-un anumit moment istoric. Utilitatea sa actuală este, în principal, de natură documentară și istorică, oferind cercetătorilor, istoricilor educației și celor interesați de evoluția învățământului o imagine concretă a materialelor didactice folosite în trecut.