Scrierea imaginativa. Ghid practic

Descriere

Lucrarea „Scrierea imaginativă” îşi propune a fi un ghid practic, util atât elevilor, cât şi cadrelor didactice din învăţământul primar. Prezenta lucrare conţine metode şi tehnici variate de redactare a tuturor tipurilor de compuneri şcolare, fiind un suport real în desfăşurarea atât a orelor de limba română, cât şi a celor de ştiinţele naturii, educaţie civică, istorie, geografie. Sarcinile de lucru propuse au diferite grade de dificultate şi pot fi aplicate în etapa de dezvoltare a achiziţiilor dobândite anterior, adică în clasele a III-a şi a IV-a. Modelele diverse de compuneri şcolare au un rol orientativ, de ghidare în procesul de scriere imaginativă şi îşi propun să încurajeze elevii în elaborarea propriilor soluţii şi exemple, prin exersarea actului creator, al potenţialului nelimitat al imaginaţiei.

Tipurile de compuneri şcolare sunt cele întâlnite în unităţile de învăţare din cadrul manualului de limba şi literatura română:

compuneri narative după un şir de ilustraţii sau benzi desenate;

compuneri după un plan de idei dat;

compuneri cu început sau sfârşit dat;

compuneri pe baza unor cuvinte de sprijin sau expresii date;

compuneri narative în care se introduce dialogul;

compuneri narative libere;

compuneri care înfăţişează o fiinţă, un obiect, un fenomen al naturii sau un colţ din natură (descriptive);

compuneri cu destinaţie specială (biletul, scrisoarea, felicitarea, invitaţia, cartea poştală).

îmi exprim speranţa că lucrarea de faţă va contribui la progresul şcolar al celor mici, la creşterea entuziasmului, a performanţei de a scrie compuneri care să le valorifice imaginaţia şi creativitatea şi, nu în ultimul rând, un auxiliar util în activitatea de îndrumare desfăşurată de învăţători în procesul educativ.

Autoarea