* Imaginea / recenzia nu garantează
aspectul sau conținutul cărții
„Copiii Supradotați” de Mihai Jigău, apărută la Editura Societatea Știință și Tehnică, reprezintă o contribuție importantă în literatura dedicată înțelegerii și educării copiilor cu abilități excepționale. Lucrarea abordează un subiect complex și adesea insuficient explorat în spațiul românesc, oferind o perspectivă bine documentată asupra supradotării.
Cartea se distinge prin rigoarea academică și prin efortul autorului de a demistifica conceptul de supradotare. Mihai Jigău nu se limitează la o simplă descriere a caracteristicilor copiilor supradotați, ci explorează și implicațiile psihologice, sociale și educaționale ale acestui fenomen. Structurată logic, lucrarea ghidează cititorul prin definițiile supradotării, metodele de identificare, particularitățile dezvoltării cognitive și emoționale, precum și prin strategiile de intervenție educațională adaptate.
Un aspect lăudabil este echilibrul pe care autorul îl menține între teoria psihologică și exemplele practice. Cartea nu este doar un tratat abstract, ci oferă sugestii concrete pentru părinți, educatori și specialiști, privind modul în care pot sprijini și cultiva potențialul acestor copii. De asemenea, Jigău subliniază importanța unui mediu stimulant și a unei abordări individualizate, criticând, implicit, sistemele educaționale rigide care adesea nu reușesc să răspundă nevoilor specifice ale copiilor supradotați.
Stilul abordat este accesibil, fără a sacrifica din profunzime. Chiar dacă tratează concepte psihologice și pedagogice, limbajul este clar și concis, făcând informația digerabilă atât pentru publicul larg interesat de subiect, cât și pentru specialiști. Contribuția lui Mihai Jigău se simte în efortul de a aduce la lumină o tematică sensibilă, contribuind la o mai bună înțelegere și acceptare a diversității intelectuale.
„Copiii Supradotați” este o carte de referință pentru oricine dorește să aprofundeze înțelegerea fenomenului supradotării. Ea nu doar informează, ci și provoacă la reflecție asupra modului în care societatea și sistemul educațional își pot adapta structurile pentru a maximiza potențialul fiecărui copil. Este o lectură esențială pentru părinții care suspectează că au un copil supradotat, pentru cadrele didactice care interacționează cu astfel de elevi și pentru psihologii școlari.
