Informatica pentru anul III liceu, clase speciale de informatica (Experimental)

     

* Imaginea / recenzia nu garantează
aspectul sau conținutul cărții

Informatica pentru anul III liceu, clase speciale de informatica (Experimental), scrisă de P. Preoteasa și M. Lovin și publicată la Editura Didactică și Pedagogică, se prezintă ca un material didactic specific unei perioade în care educația informatică era în plină dezvoltare în sistemul de învățământ românesc. Titlul "Experimental" subliniază caracterul de pionierat al acestei lucrări, dedicată unui curriculum care probabil se afla în fază de testare și adaptare la nevoile acelor ani.

Cartea abordează un domeniu tehnic printr-o structură ce, cel mai probabil, respectă rigorile didactice ale vremii. De la conceptele fundamentale, probabil legate de logica binară și elemente de arhitectură a calculatoarelor (cum erau ele înțelese atunci), până la primele noțiuni de programare, volumul este gândit să ghideze elevii claselor speciale de informatică prin materia specifică. Acoperirea materiei pentru "anul III de liceu" sugerează o continuitate a studiului, elevii fiind deja familiarizați cu bazele informaticii.

Este de așteptat ca stilul de abordare să fie unul didactic, cu explicații clare, exemple practice și exerciții menite să consolideze înțelegerea. Având în vedere contextul istoric al apariției, cartea ar putea conține referințe la limbaje de programare sau tehnologii predominante în acea perioadă, cum ar fi BASIC, Pascal sau chiar limbajul de asamblare, pe mașini de calculromânești sau din blocul estic. Aceste aspecte, departe de a fi un dezavantaj, oferă o perspectivă istorică asupra evoluției informaticii și a modului în care aceasta era predată.

Lucrarea are o valoare documentară și didactică importantă pentru oricine este interesat de istoria informaticii în România și de modul în care s-a construit fundamentul educațional în acest domeniu. Pentru un elev contemporan, ar putea fi o incursiune interesantă în trecut, oferind context pentru înțelegerea principiilor fundamentale care stau la baza tehnologiilor de astăzi. Pentru un cadru didactic sau un pasionat de istoria informaticii, este o resursă relevantă care ilustrează eforturile de a introduce și adapta informatica în curriculumul școlar.