Probleme de matematica pentru treapta I-a si a II-a de liceu, Volumul al II-lea

     

* Imaginea / recenzia nu garantează
aspectul sau conținutul cărții

"Probleme de matematică pentru treapta I-a şi a II-a de liceu, Volumul al II-lea", semnată de Valeriu Mangu şi Gheorghe Călugăriţa, şi publicată sub egida Editurii Albatros în colecţia "Sinteze Lyceum", reprezintă un instrument didactic de referință pentru elevii de liceu. Volumul se adresează în mod specific celor care parcurg materiile de matematică din anii terminali ai ciclului liceal, fiind structurat într-o manieră care să consolideze cunoștințele și să dezvolte abilitățile de rezolvare a problemelor complexe.

Cartea se distinge printr-o colecție amplă și variată de probleme, acoperind o gamă largă de capitole specifice programelor de matematică din acea perioadă. Fiecare secțiune a volumului este concepută pentru a aprofunda înțelegerea conceptelor teoretice prin aplicații practice. Dificultatea problemelor este progresivă, începând de la exerciții de rutină menite să fixeze conceptele de bază, până la probleme cu un nivel crescut de complexitate, care necesită o abordare creativă și o înțelegere profundă a materiei.

Un aspect notabil al acestei culegeri este echilibrul dintre algebră, geometrie, analiză matematică și trigonometrie, asigurând o pregătire multilaterală. Autorii au inclus nu doar probleme tipice de examen, ci și probleme cu caracter olimpic sau de concurs, care stimulează gândirea analitică și logică. Prezența soluțiilor sau a indicațiilor la finalul volumului este un atu, permițând elevilor să-și verifice singuri rezultatele și să înțeleagă pașii de rezolvare, consolidând astfel procesul de învățare autonomă.

"Probleme de matematică pentru treapta I-a şi a II-a de liceu, Volumul al II-lea" este mai mult decât o simplă culegere de probleme; este un ghid valoros pentru orice elev ambițios, un suport didactic ce contribuie la dezvoltarea unei viziuni cuprinzătoare asupra matematicii și la formarea unei gândiri structurate, esențiale nu doar pentru succesul școlar, ci și pentru etapele educaționale ulterioare.