Matematica. Geometrie - Manual pentru clasa a VII-a (Editie 1980)

     

* Imaginea / recenzia nu garantează
aspectul sau conținutul cărții

Matematica. Geometrie - Manual pentru clasa a VII-a (Ediție 1980) de Ion Cuculescu și Constantin Ottescu, apărută la Editura Didactică și Pedagogică, reprezintă un reper în didactica matematicii din perioada respectivă. Manualul este structurat într-o manieră clasică, riguroasă, specifică abordării geometriei în învățământul românesc din anii '80.

Conținutul abordează principalele teme de geometrie plană studiate în clasa a VII-a, cu accent pe conceptele fundamentale și demonstrațiile riguroase. Se remarcă o gradație logică a materialului, începând cu elemente de bază și avansând treptat spre noțiuni mai complexe. Fiecare capitol este bine delimitat, cu definiții clare, teoreme și demonstrații detaliate, care solicită gândirea logică și capacitatea de abstractizare a elevilor.

Un aspect particular al acestui manual este limbajul matematic precis și concis, care nu lasă loc ambiguităților. Ilustrațiile sunt alb-negru, simple, dar extrem de funcționale, ajutând la vizualizarea conceptelor geometrice fără a distrage atenția. Acestea sunt integrate eficient în text, completând explicațiile teoretice.

Exercițiile și problemele propuse sunt variate, de la cele de aplicare directă a formulelor și teoremelor, până la probleme de dificultate medie sau ridicată, care stimulează creativitatea și gândirea analitică. Soluțiile nu sunt oferite în manual, încurajând astfel elevii să persevereze în găsirea propriilor rezolvări.

Manualul reflectă o pedagogie centrată pe înțelegerea profundă a conceptelor și pe dezvoltarea abilităților de demonstrație, mai puțin pe memorarea mecanică. Este o carte care a format generații de elevi și care, prin rigoarea sa, a contribuit la construirea unei baze solide în studiul matematicii. Deși abordarea poate părea aridă prin comparație cu manualele moderne, pline de culori și elemente interactive, valoarea sa didactică rămâne incontestabilă pentru cei ce apreciază o învățare structurată și aprofundată.